Trò chơi an toàn giao thông

     

Bạn vẫn xem bạn dạng rút gọn của tài liệu. Coi và download ngay phiên bản đầy đủ của tài liệu tại phía trên (113.39 KB, 9 trang )


Đề tài:

Sưu tầm, sáng tác

một số trị chơi về

giáo dục quy định lệ an tồn giao thông vận tải

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:

bây giờ tình trạng mất chưa có người yêu tự về an tồn giao thơng đã trở thành một vấn đề

bức xúc của toàn thôn hội. Ở các thành phố lớn hiện tượng kỳ lạ ùn tắc giao thông luônluôn xảy ra và từng ngày không biết bao nhiêu tai nạn ngoài ý muốn giao thơng đã và đang xảy ra.Trong đó cũng có rất nhiều các tai nạn giao thông liên quan đến trẻ em, trong cácnguyên nhân gây tai nạn đáng tiếc đó có các lý do khách quan tiền nhưng cũng đều có cácnguyên nhân nhà quan vì chưng lỗi của các em. Và đó là do con trẻ khơng lắm được cơ chế lệan tồn giao thơng. Chính vì thế việc giáo dục đào tạo luật lệ an tồn giao thơng mang đến trẻ là khơngthể thiếu thốn được.

Bạn đang xem: Trò chơi an toàn giao thông

II. LÍ bởi CHỌN ĐỀ TÀI:


(2)

Do đông đảo đặc điểm,tình hình nêu trên,tơi thấy việc sáng chế các trị nghịch mớicó câu chữ về giáo dục đào tạo luật lệ ATGT cho trẻ là rất cần thiết nên tôi đã lựa chọn đè tàinày.

III. NỘI DUNG SÁNG KIẾN :

- một vài trị chơi.

- Mơi trường học giáo dục đào tạo luật lệ ATGT.- bài học kinh nghiệm.

IV. NỘI DUNG :A.Trị chơi :

1.Trị nghịch 1: quan sát screen và trả lời thắc mắc đúng saia.Mục đích :

- giúp trẻ nắm vững luật đi mặt đường và dấu hiệu của đèn giao thông vận tải ở bổ tư mặt đường phố.

- Củng cố một trong những hiểu biết về luật giao thông vận tải đường bộ.

- sinh sản phản ứng nhậy bén và khả năng biểu đạt trước đơng người.b.Chuẩn bị :

- 1 màn hình và 1 đầu đĩa

- 1 đĩa hình tất cả quay các tình huống về hình thức lệ ATGG

VD 1 số trường hợp về mức sử dụng lệ ATGT:

+ Đèn xanh bật , 3 mẹ con thuộc sang đường. Người mẹ và nhỏ xíu gái theo vạch phấn trắng. Cịn bé xíu trai chạy bên dưới lịng đường. Trong tình huống này , ai đúng? Ai sai? vày sao?

+ bao gồm 2 bạn gái và 2 chúng ta trai đèo nhau trên xe đạp điện đi bên trên đường. Bạn nữ ngồisau túm áo bạn. Còn các bạn trai đứng trên yên ổn xe phụ thuộc vào vai chúng ta trai kia. Trong trường hợp này , ai đúng? Ai sai? vày sao?


(3)

- Đội nào rung lắc xắc xô ( hoặc chuông ) nhanh hơn đội này sẽ giành được quyền
trả lời. Nếu trả lời chưa đúng nhóm khác sẽ được trả lời.

- tình huống mà các đội chơi khơng trả lời được đang mời các bạn khán giả tham dự trả lời ( câu vấn đáp đúng sẽ sở hữu quà khuyến mãi ngay )

d.Cách chơi :

- phân chia trẻ ra có tác dụng 3 đội , mỗi đội 3 trẻ.

- Khi màn hình bật lên , trẻ đề nghị quan sát màn hình và trả lời câu hỏi của cơ. Kế tiếp , trẻ nên lắc xắc xô thật cấp tốc để giành quyền trả lời cho các trường hợp về luật lệ ATGT.

- những trẻ trong đội cùng tham gia vấn đáp câu hỏi.

- Đội nào vấn đáp đúng nhóm đó sẽ tiến hành thưởng một phần quà.e.Ứng dụng :

Trò nghịch này đựoc ứng dụng vào ngày tiết học mày mò về pháp luật lệ ATGT hoặc vào hộithi tò mò về luật lệ ATGT.

2.Trị đùa 2 : Ơ số kì diệua.Mục đích :

- giúp trẻ ôn lại các bài hát , bài xích thơ bao gồm nội dung về giáo dục đào tạo luật lệ ATGT.- chế tạo ra phản ứng nhậy bén và khả năng miêu tả trước đơng người.

- Ơn luyện những chữ số từ một đến 6.b.Chuẩn bị :


Một bảng gồm gắn các ơ số , đằng sau các ô số là những hình ảnh về phương tiẹn hoặc nguyên tắc lệ giao thông.

- các ô số

ơ tiên phong hàng đầu hình ảnh là 1 chiéc thuyền


(4)

ơ số 4 hình hình ảnh là 1 loại ô tô

ô số 5 hình ảnh là 1 vấp ngã tư con đường phố

ô số 6 hình hình ảnh các phương tiện giao thơng đi phía tay phảic.Cách đùa :

- Trẻ chọn một ơ số bất kì. Khi ô số được lật , hình hình ảnh về phương tiện đi lại giao thơng sẽ hiện ra. Trẻ quan sát hình ảnh và đề xuất hát 1 bài bác hát hoặc phát âm 1 bài thơ gồm nội dung tương xứng với hình ảnh đó.

VD : Trẻ lựa chọn ơ hàng đầu hình hình ảnh là cái thuyền , trẻ sẽ phải hát hoặc đọc thơ gồm nộidung về dòng thuyền.

nếu như trẻ hát hoặc hiểu thơ đúng sẽ tiến hành thưởng 1 phần q.d.Ứng dụng :

Qua trị đùa này khơng phần nhiều ứng dụng công dụng ở mơn Âm nhạc nhưng cịn sửdụng vào tiết học MTXQ giáo dục luật lệ ATGT mang đến trẻ hoặc vào các hoạt độngngồi trời.

3.Trị chơi 3 : Đèn hiệu giao thơnga.Mục đích :

- giúp trẻ lưu giữ được ý nghĩa sâu sắc của đèn hiệu giao thông.- Rèn luyện phản nghịch xạ nhanh nhạy , chú ý cho trẻ. B.Chuẩn bị :

10 đèn đỏ , 10 tín hiệu đèn xanh , 10 đèn vàng bởi xốp hoặc bìa có tay cầm.c.Cách nghịch :

- Cơ phát cho từng trẻ một đèn bộc lộ xanh , đỏ hoặc rubi + phương pháp 1 :


(5)

tựa như :

sẵn sàng – “đèn vàng” dừng lại – “đèn đỏ” + phương pháp 2 :

Chơi ngược lại :

lúc cô giơ đèn xanh trẻ nói “được đi” tương tự :

Đèn đỏ – “Đứng lại” Đèn kim cương – “Chuẩn bị”4.Trò chơi 4 : Ghép biển cả báoa.Mục đích :

- con trẻ biết được 1 số biển báo quen thuộc thuộc.- Trẻ phát âm được ý nghĩa của những biển báo đó.- Rèn tính nhanh nhạy cho trẻ.

b.Chuẩn bị :

- 3 bảng dạ to.

- 15 biển báo chưa hoàn chỉnh.- 1 số những chi tiết

VD :

+ các biển báo chưa hoàn hảo : + các biển báo đã hoàn hảo :

+ 3 bàn học hoặc 9 vòng tròn.c.Cách chơi :

- biện pháp 1 :


(6)

lượt từng trẻ em của từng đội sẽ lên reviews về đại dương báo mà tôi vừa ghép. Đội như thế nào ghép cấp tốc , ra mắt đúng biển khơi báo hơn đội này sẽ chiến thắng.- bí quyết 2 :

trong bảng cô gắn rất nhiều các đại dương báo chưa được hồn thiện. Lúc có hiệu lệnh , trẻ phải nhảy bật qua 3 vòng với lên nhặt các cụ thể gắn thành biển cả báo bao gồm ý nghĩa. Kế tiếp , lần lượt từng con trẻ của từng đội đã lên reviews về biển lớn báo mà tôi vừa ghép. Đội như thế nào ghép nhanh , giới thiệu đúng biển cả báo hơn đội đó sẽ chiến thắng.

d.Ứng dụng :


sử dụng vào tiết GD giải pháp lệ ATGT , hội thi khám phá luật lệ ATGT và vận động ngồi trời.

Xem thêm: 30+ Cách Làm Đồ Trang Trí Tường Bằng Giấy Màu Handmade Đẹp Không Tưởng

5.Trị đùa 5 : Phân loại những phương tiện giao thông theo vùng hoạt độnga.Muc đích :

giúp trẻ phân loại các phương tiện giao thong theo vùng hoat đụng của chúngb.Chuẩn bi :

một bàn cờc.Cách nghịch :

- 2 cho 4 trẻ em chơi.

- trẻ con oẳn tội nhân tì nhằm chọn bạn được nghịch trước. Theo lần lượt từng trẻ tảo bàn quay, lúc mũi thương hiệu chỉ vào phương tiện giao thơng như thế nào thì trẻ em chọn phương tiện đi lại giao thơngđó và đặt vào đúng vùng buổi giao lưu của chúng.

VD : Mũi tên chỉ vào máy bay thì trẻ bắt buộc xếp máy cất cánh vào phần đường hàng không ---> Xếp ơ tơ , xích lơ , xe đạp điện , xe vật dụng , vào phần đường bộ.

d.Ứng dụng :


(7)

6.Trò đùa 6 : bố trí lại mang đến đúnga.Mục đích :

góp trẻ nắm rõ 1 số cơ chế đi đường.b.Chuẩn bị :

- 2 sa bàn té tư con đường phố

- 1 số ít phương một thể giao thông đường bộ , fan đi bộ.c.Cách đùa :

- 10 trẻ con chơi chia làm 2 nhóm ( mỗi nhóm 5 con trẻ )

- trong vòng 2 phút , 2 đội thuộc phải thu xếp vị trí đi , đứng cho các loại xe với người làm sao cho đúng nguyên lý lệ ATGT.

- Đội làm sao xếp đúng và cấp tốc hơn đội này sẽ thắng.

B. Mơi trường học giáo dục và đào tạo luật lệ an tồn giao thông vận tải :

Ở trẻ mẫu giáo rất dễ dàng nhớ mà lại lại dễ dàng qn.Trẻ chí khó qn phần đông gì thật

sâu sắc,hấp dẫn và nhắc đi đề cập lại. Chũm được những điểm lưu ý tâm lí bên trên của trẻ, để lấy việc giáo dục đào tạo luật lệ ATGT mang lại với trẻ mang đến trẻ dễ nhớ lâu quên, ngay từ đầunăm học, tôi đã dữ thế chủ động tạo môi trường học giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT đến trẻ.

lấy ví dụ như :

- Tại những cửa sổ của lớp bao gồm dán hình những phương luôn tiện giao thơng, đèn xanh, đèn đỏ.

- làm đồn tàu “Bé mang đến lớp” mang lại trẻ dán hình.

- Treo những bài thơ,bài hát bao gồm nội dung giáo dục đào tạo luật lệ ATGT ở góc cạnh “Bé cần biết”.


(8)

ví dụ :

- Treo những máy bay do cơ với trẻ làm.

- Trang trí một vài biển báo đơn giản và dễ dàng dưới bao gồm ghi tên biển báo.

- tô điểm bảng chủ điểm theo công ty điểm pháp luật lệ bình an giao thơng.- Tạo một số góc phố bao gồm ý đi đúng quy định ở vào lớp.

- Trẻ và cô cùng làm một vài đồ chơi: ơ tơ, xe cộ máy, trang bị bay, xích lơ, xe đạp trang trí bao phủ lớp cùng để chơi xây dựng.

V. KẾT QUẢ - ỨNG DỤNG :

khi đưa những trị chơi gồm nội dung về giáo dục luật lệ bình yên giao thông bên trên

vào dạy dỗ trẻ, trẻ con lớp tôi học tập rất nhanh và đạt công dụng như sau : Đầu năm :

- 80% trẻ biết đề cập tên, điểm lưu ý cấu tạo, giờ kêu, vùng buổi giao lưu của một số phương tiện giao thông gần gũi.

- 70% trẻ em biết phân loại các phương luôn thể giao thông.- 60% trẻ em biết những mức sử dụng lệ cơ bản về an tồn giao thơng.- 10% trẻ em biết những biển khơi báo quen thuộc.

thời điểm cuối năm :

- 100% con trẻ biết kể tên, đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, vùng hoạt động vui chơi của một sốphương tiện giao thông gần gũi.

- 100% con trẻ biết phân loại những phương luôn tiện giao thông.- 100% trẻ em biết những luật pháp lệ cơ phiên bản về an tồn giao thơng- 100% trẻ em biết những biển báo quen thuộc thuộc.


(9)

VI. BÀI HỌC ghê NGHIỆM :

Qua q trình giảng dạy, tơi đúc rút được những kinh nghiệm tay nghề sau :

- Cô phải nắm vững và luôn luôn chấp hành tốt luật lệ ATGT, ln có ý thức giáo dục hình thức lệ ATGT mang đến trẻ.

- các trò chơi phải tương xứng với bài dạy, cồn tĩnh phối kết hợp nhịp nhàng.- Đồ dùng của các trò chơi đề nghị đẹp và cuốn hút trẻ.

- cách hướng dẫn trò chơi mang đến trẻ cũng rất cần được ngắn gọn, dễ dàng hiểu.


Tài liệu liên quan


*
Sưu tầm, sáng sủa tác một vài trò nghịch về giáo dục đào tạo luật lệ an ninh giao thông ppt 10 11 93
*
sáng kiến kinh nghiệm Sưu tầm, sáng sủa tác một số trong những trò nghịch về giáo dục đào tạo luật lệ an ninh giao thông 12 539 0
*
SKKN sáng kiến kinh nghiệm cải thiện chất lượng giáo dục và đào tạo âm nhạc trải qua việc cải biên, sáng tác một số trong những trò đùa và trải qua đời sinh sống hằng ngày so với trẻ sinh sống trường mần nin thiếu nhi 15 383 0
*
Skkn một trong những biện pháp gi¸o dục giải pháp lệ bình an giao thông mang lại trî méu gi¸o 4 5 tuổi tại trường mầm non xã yên ổn mỹ 30 411 1
*
SKKN xem thêm thông tin sáng tác một số trong những trò chơi vận động cho trẻ đơn vị trẻ 24 36 tháng tuổi tích cực và lành mạnh tham gia vào hoat động giáo dục thể hóa học ( giáo dục đào tạo nhà trẻ con đào thị bằng ) 31 3 4
*
skkn cải BIÊN cùng SÁNG tác một số trong những TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT đến TRẺ 5 – 6 TUỔI 24 647 3
*
SKKN tham khảo sáng tạo một số trong những trò nghịch học tập nhằm mục tiêu hình thành hình tượng số lượng cho trẻ 4 – 5 tuổi (năm 2020) 10 257 2
*
xem thêm thông tin sáng tạo một vài trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 4 – 5 tuổi 11 124 0
*
xem tư vấn sáng tạo một số trong những trò chơi học tập nhằm mục tiêu hình thành biểu tượng số lượng đến trẻ 4 – 5 tuổi 11 278 0
*
SKKN sưu tầm, sáng tác một trong những trò chơi về giáo dục đào tạo luật lệ an ninh giao thông 12 61 0
*


Tài liệu chúng ta tìm tìm đã chuẩn bị sẵn sàng tải về


(12.02 KB - 9 trang) - SKKN: Sưu tầm, sáng sủa tác một số trong những trò chơi về giáo dục và đào tạo luật lệ bình yên giao thông
Tải phiên bản đầy đủ ngay
×