Đề văn tuyển sinh lớp 10 năm 2020

     

sáng ngày hôm nay (17/6), hơn 82.000 thí sinh tại tp hcm đã tham gia thi môn Ngữ Văn vào kỳ tuyển chọn sinh lớp 10 năm 2020. Dưới đây là gợi ý câu trả lời cho đề thi.


Sáng ngày 16/7, hơn 82.000 nghìn sĩ tử ở tp hcm đã bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10.Theo ghi nhận ở điểm thi, phần lớn sỹ tử đều nhận xét đề thi Văn năm nay hơi dễ, câu 3 được lựa chọn giữa 2 đề yêu cầu cũng tăng cơ hội làm bài cho sĩ tử rất nhiều.

Bạn đang xem: Đề văn tuyển sinh lớp 10 năm 2020

Đáng chăm chú là đề thi năm nay lấy chủ đề Lắng nghe với những câu hỏi nghị luận văn học với nghị luận xóm hội đều chuyển phiên quanh chủ đề này.




Câu 1: Đọc hiểu văn bản (3.0 điểm)

a. Đại dịch Covid-19 đã gây nên những hoảng loạn với xáo trộn trên toàn cầu. Cụ thể đó là việc phương pháp li và phong tỏa diễn ra nhiều nơi; những công ti, xí nghiệp, trường học đóng cửa hàng loạt; sản xuất đình trệ, marketing thua lỗ, giáo dục con gián đoạn, nhiều hoạt động thường nhật trong cuộc sống cũng ko thể tiếp tục.

b. Phép liên kết câu được sử dụng vào đoạn cuối của văn bản là phép nối qua từ “nhưng”. Tuy nhiên, học sinh cũng gồm thể trả lời là phép thế, cụ thể “nó” núm thế mang lại “đại dịch Covid-19”.

c.Nội dung của văn bản:

- Thứ 1, bàn về dịch bệnh Covid-19 và những hậu quả của nó gây ra cho con người.

- Thứ 2, bàn về biện pháp nhận thức của con người, cụ thể là dừng lại và lắng nghe.

Lưu ý: Học sinh phải có tác dụng đầy đủ nhì nội dung trên.

d. Học sinh được quyền chọn 1 trong 3 biện pháp lắng nghe (chính mình, mọi người xung quanh, thế giới tự nhiên) cùng phải giải đam mê được vị sao. Nhưng phải đảm bảo được dung lượng từ 3 - 5 dòng.

Tuy nhiên, học sinh nên chọn cả 3 phương pháp lắng nghe trên để đạt điểm tuyệt đối .

Câu 2: Nghị luận thôn hội (3.0 điểm)

Yêu cầu về hình thức:

- Đủ dung lượng (khoảng 01 trang giấy thi).

- Đúng hình thức (Mở bài bác – Thân bài bác – Kết bài)

- Không không nên yếu tố thiết yếu tả, ngữ pháp tiếng Việt…

Yêu cầu về nội dung:

Học sinh bao gồm thể làm theo nhiều hướng khác biệt theo suy nghĩ riêng của bản thân. Tuy nhiên phải đầy đủ những làm việc như giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận...

Xem thêm: Điểm Chuẩn Cao Đẳng Kinh Tế Đối Ngoại Tp Hcm, Cao Đẳng Kinh Tế Đối Ngoại Tp

Dưới đây là những gợi ý, học sinh tất cả thể triển khai bài bác viết theo những câu hỏi sau:

- “Lắng nghe” là gì?

- Tại sao “lắng nghe” là biểu hiện của “yêu thương”?

- Em đã từng bắt gặp những câu chuyện nào như thế?

- gồm phải lúc nào “lắng nghe” cũng là “yêu thương”?

- Em sẽ làm gì để yêu thương người khác cùng để người không giống yêu thương mình?...

Câu 3: Nghị luận văn học (4.0 điểm)

Đây là dạng đề tổng hợp, bàn về vấn đề “lắng nghe những thông điệp” mà những nhà thơ gửi gắm qua tác phẩm của mình. Cụ thể, học sinh phải làm rõ thông điệp “lắng nghe”:

Thứ 1, thông điệp giữ gìn những giá chỉ trị tốt đẹp của mỗi người qua đoạn thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy.

Thứ 2, thông những cảm xúc yêu thương thương giành cho gia đình qua đoạn thơ “Bếp lửa” của Bằng Việt.

Thứ 3, thông điệp về khát vọng cống hiến cho xã hội qua đoạn thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải.

GỢI Ý HƯỚNG DẪN LÀM BÀI

ĐỀ 1

Mở bài: Học sinh phải nói được tinh thần của đề thi “lắng nghe thông điệp” với phải đưa được ra được sự lựa chọn cụ thể của mình (Thông điệp gì? Đoạn thơ nào? Tác giả nào?...). Vào đó phải nhắc đến phần liên hệ.

Thân bài:

Bước 1: Giải mê thích HS hãy giải thích 1 cách cơ bản nhất từ khóa trong thông điệp nhưng mình lựa chọn.

Bước 2: Phân tích, chứng minh: HS chọn văn bản làm sao thì đối chiếu hết dữ liệu của văn bản đó cả về nội dung và nghệ thuật.

Bước 3: Nhận xét, bàn luận về thông điệp lắng nghe nhưng mình lựa chọn.

Bước 4: Liên hệ: Cần bao gồm những liên hệ cụ thể, tiệm cận với yêu cầu của mỗi văn bản:

- Với “Ánh trăng” của Nguyễn Duy có thể chọn liên hệ với “Việt Bắc” của Tố Hữu,..

- Với “Bếp lửa” của Bằng Việt tất cả thể chọn liên hệ với “Nói với con” của Y Phương,… - Với “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải có thể chọn liên hệ với “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, “Một khúc ca xuân” của Tố Hữu,… Kết bài: Tổng kết lại vấn đề và nêu cảm nghĩ bản thân về thông điệp.

Người hướng dẫn giải đề: Thạc sĩ Hồ Hoài Khanh Tổ trưởng tổ Ngữ văn – Trường thpt Đông Đô thành phố hcm - Trường học 789